全国卷作文题

　　　　　　　　　浅评０５年高考各地语文作文题

　　　　　　　　　　　　陈贤庆

　　昨天是２００５年高考的第一天，上午考的是语文一科，全国民众关心的，多是作文的题目。这也难怪，一份高考语文试卷，一般民众能看懂的，也就只剩下这一题了。当然，能看懂不一定都会写；会写的，都是经过多年尤其是高三这一年强化的“八股”训练的学生才能勉强对付的。今年高考，我不在高三，而高考那几天又不用监考，正有一点闲情逸致对今年各地的作文题目品味一番，由于只有《人民网》提供的资料，恐怕并不详尽，甚至有可能不够准确，所以我也可能谈得“离题”了。不管怎样，谈得对与不对那是次要的，纯属一家之言吧。

　１、全国高考作文题目为“出人意料和情理之中”为主题写一篇议论文。

　大千世界，无奇不有，出人意料又在情理之中的事虽不会时时碰到，但也可以举出若干，就如莫泊桑的小说《项链》的结尾，的确出人意料，但是，他在文中不经意之处已埋下伏笔，因而，那“假项链”又在情理之中。如今，我们有不少不知属于第几代的编剧和导演，他们的戏只有“出人意料”，而不必考虑是否在“情理之中”，我们许多学生就是看着这类“戏说”的电视剧长大的，所以，我估计，这个作文题不好写啊！学生们找不到“出人意料和情理之中”的例子，自己的生活经历又有限，如何去“议论”？于是，我为拿着这道作文题的学生担心！他们要么写不出，要么胡编乱造。我的感觉是，这道作文题，似乎是专为为难学生而设的，或者说起码是让学生感到为难的。

　２、北京高考作文题目:以说安为主题写一篇议论文，安可以解释为安全、安逸等。

　“安”一字，可以解释为安全、安逸、平安、安稳、安定团结、心安理得等。如此一来，这个题目可写的内容就很多了，可以写世界需要和平安定（现在世界不安定），中日需要和平安定（现在中日关系不正常），大陆台湾需要和平安定（现在有台独暗流）等；可以写改革开放需要安定团结的局面（现在国内矛盾不少，尤其治安形势严峻）；还可以写“平安是福”“随遇而安”“既来之，则安之”；甚至可以具体写到“交通安全”“人身保险”；当然，还可以从反面写“生于忧患，死于安乐”……这样的题目，可以让学生有自由发挥的余地，应该是受到学生欢迎的；如果要指出不足的话，题目似乎缺少必要的限制，也就是说难度不够吧。

　３、　上海卷作文题：文化生活三个镜头的影响。近年来，在课堂教学之外，以下现象也大量进入我们的视野，请看一组社会广角镜——

镜头一：武侠小说风靡了几代读者，其实以侠为人格理想，是一种由来已久的精神传统；言情小说则往往将花样年华与感伤情感交织在一起，这都是作品吸引众多青少年读者的原因。镜头二：中学时代《同桌的你》流行歌曲，唱出了莘莘学子的生活，幼稚与成熟，青春与成长，追求与迷茫，是一种难解的情结，在校园的绿草地上总有它的一席之地。除此之外，还有各种卡通、音像制品、韩剧、休闲报刊及时装表演等等，因此需要对当今的文化生活作一番审视和辨析。谈谈它们对你的成长正在形成怎样的影响。文章字数不少于800字，不要写成诗歌，题目自拟。文章字数不少于800字，不要写成诗歌，题目自拟。

　　上海的作文题素来都比较活，而且“文化”的成分较浓厚，这固然和上海这座大都市的生活有关，今年的作文题亦体现到这些特点。生活在上海的学生（其他城市的学生亦然），不可能不受到武侠言情小说、流行歌曲、青春偶像剧以及卡通影音报刊时装等的影响，问题是，因人而异，这种影响会有好的一面，也会有不好的一面，因此，作为一名高中学生，如果认为“不会写”，那就是能力问题，相信绝大部分考生都应有“事”可写的。因此，我认为这一作文题出得好。这题出得好，还体现在“体裁”上，它没有要求一定要写成“议论文”或什么的，它只要求“谈谈”，那么，议论、记叙都是可以的。要注意的则是，题目要求“谈谈它们对你的成长正在形成怎样的影响”，你千万不要空谈那些小说、歌曲、电视剧等，一定要谈到它们对自己成长的影响；另外，还要注意，千万不要面面俱到，罗列出各种文化生活对自己的影响，那是不应该也是不大可能的。考生们只要注意了这两点，那么，要写好这篇作文，不算难事。

　　４、天津2005作文题目为“留给明天”，除诗歌外文体不限，不少于八百字…

　　“留给明天”，这一命题也很好。把什么留给明天？题目没有要求，当然，能够留给明天的，值得留给明天的，应该是那些有价值的东西吧。如果考生们关注社会，关注国家大事，那么，似不应只写自己把什么留给明天。我们留给明天的，是“青山绿水”，还是“秃山污水”？是“蓝天白云”，还是“乌烟瘴气”？这就可以围绕我们熟悉的“环保”话题来写了；我们留给明天的，是古朴与现代的协调建筑物，还是千城一面的高楼大厦？这就可以围绕“对文化遗产的继承和发展”的话题来写。当然，还可以写到别的，如我们应该留给明天“伟大的建设成就”“优秀的文明成果”“可持续发展的空间”等。我认为这题目既让学生有广阔的发挥余地，又有适当的限制，因为不是什么都应该或值得留给明天的。这样的题目，估计会难住不少考生，尤其是视野比较狭窄、思维不够活跃的考生。

　　今年，不知有没有其他省市是“一大一小”作文的，重庆即是。“一大一小”的形式以前常用，现在应该也不超纲吧，只是考生可能估计不足，而缺乏训练。以“筷子”为题，写一篇上２００字的说明文，对学生来说，应该也有一定难度的。如今的学生，只知道“吃饭”，甚至连饭也不吃去吃“麦当奴”，很少会去考究“筷子”的来源、种类与演变的，即使我来写，要凑够２００字，也要费些脑筋。尽管我不知道筷子的起源，但我可以想象远古的人类肯定不用筷子的，他们用手来抓食物即可；随着我国进入文明阶段，筷子也就产生，于是，写写铜筷子，铁筷子，铝筷子，竹筷子，木筷子……到了改革开放，可以大写一番“一次性筷子”，开始我们很自豪，以为是更高的文明的标志，后来才发现上当，日本人自己留着森林不砍，却大量从我国进口，我们还因“创汇”而沾沾自喜，现在有所醒悟了，于是……想着想着……这真不知是否一篇合符要求的说明文！“筷子”的说明文还好说，但是“自嘲”的文章就不好写了。要写“自嘲”，必须要自己有值得嘲笑的地方，即缺点或毛病，你不能肯定所有学生都有值得嘲笑的缺点或毛病吧。我是个很优秀的学生，我“自嘲”什么？你总不能逼着人家说假话吧。有许多学生，都会有这样或那样的缺点或毛病，可能写过一些“自我检讨”式的作文，但是，现在不是“检讨”，而是“嘲笑”，“嬉笑怒骂皆成文章”并非人人皆有的能力。东北人许多都如赵本山、潘长江、巩汉林等善于“耍贫嘴”，但重庆的学生从小吃惯辣椒，喜欢“直肠直肚”，“自嘲”恐怕不是强项。于是，这道题，真难为了重庆的考生了！

　　此题目不错呀，在我们的生活中，值得纪念、应该纪念或铭记的事不少，己事、家事、国事、天下事，都可以挖掘出内容。如抗战胜利、香港回归、雅典辉煌以及民族英雄、革命烈士、自己去世的亲友，都可以纪念；而《南京条约》、火烧圆明园、甲午海战、九一八事变、芦沟桥事件、南京大屠杀等耻辱，都应该铭记。值得铭记的，当然也可以是自己的挫折失败和失足等。这样的题目，如果考生还觉得不好写，写不出，那就说不过去了。问题只是，你写得好不好，文章是否有血有肉。我想，泛泛而谈肯定不够好，应该有自己的活动和感受，但这恐怕又是学生们所欠缺的，这也怪我们的“爱国主义教育”，往往流于“三月学雷锋”“四月祭烈士”等形式，广东的学生，去过虎门销烟池、孙中山故居的也属难得了。

　　皇帝要建宫殿，召集百将，木匠和石匠暗中竞争，木匠责备小徒弟，小徒弟心中不平，将木匠的尺子弄短了一截，而尺子等工具都是进贡的木材，这样木柱就短了一块，木匠和徒弟都面临杀头的局面。在焦急中，石匠想了办法，在石柱上加了一块东西，石柱凸起一块，将局面挽救。木匠和徒弟不但得以保存性命，并且石匠的这种方法形成了一种新的建筑风格，沿袭下来。以“双赢的智慧”为题，写一篇不少于800字的作文。

　　改革开放二十多年，广东进入了数百万四川人。莫非两地人民交流密切，心有灵犀？今年的四川题是“纪念或铭记”，而广东则以纪念为题作文。由于在评论四川题时我已谈了一些看法，这里就不必重复了。所不同的是，广东题没有“铭记”，这又有很大的不同。我认为，“铭记”就是在心中牢记，如我们常说的“刻骨铭心”，不一定要有什么行动；但是“纪念”则不同，如果没有一定的形式，就很难体现“纪念”。这就如同清明节、植树节、端午节、中秋节，如果我们只是记住这个节日，而不去拜祭先人，不去山上种树，不吃粽子不吃月饼，实在很难体现“纪念”了。不知广东的考生，会不会只写成“怀念去世的爷爷”“纪念初中的老师”“纪念远方的同学”；又或者只写“五四运动”如何如何，“南京大屠杀”如何如何，而没有自己纪念的行动。

　　话题作文：古人常用凤头猪肚豹尾来形容写作，意思是开头要精彩亮丽，中间要充实丰富，结尾要响亮有力，小到学习生活，大到事业人生何尝不是如此，以此为话题，写篇800字以内的文章，题目自拟，不要写成诗歌或剧本，文体不限。

　　话题作文：唐诗曰“一叶落而天下知秋”，宋诗说“春色满园关不住，一支红杏出墙来"，”“一叶飘落而知秋，一叶勃发而见春"……寻常事物往往是大千世界的缩影,无限往往收藏在有限中,请以“一枝一叶一世界”为话题作文，题材不限，诗歌除外。

　　“今年花胜去年红”，是说今年比去年好，一年好过一年。如果要写“今年比去年好”这话题，恐怕就不能笼统地写“前途是光明的”“明天会更好”，它不应该是一种愿望，而是一种现实，要写出或全国或辽宁或沈阳今年的确比去年好，好在什么地方，那就要列举一些精神文明建设和物质文明建设的实际事例了。我想，写自己或家庭，恐怕不合适，还是应该写“大”的方面。这一道题，要弄出个８００字并不难，无非是“歌功颂德”，但是，要写得好，即要有内容，有文采，也不容易，这就要看考生的写作功底了。

　　先走好，还是先跑好，根据跑的体验，写一篇不少于800字的议论文或叙述文。

　　如果这道题就是这么一点指引，那真不好写！首先，我觉得题目出得怪怪的。如果问，早晨起来，是“先洗脸好，还是先刷牙好”，那还算值得问的一个问题，因为真有谁先谁后更合理之分。“先走好，还是先跑好”，这怎么好说？前面的商店有商品大赠送，那当然是“先跑好”；但是，如果你有心脏病，那就“先走好”。又，如果有歹徒追杀你，你即使有心脏病，还是“先跑好”。先走或先跑，这都是因人因事因需要而定，这应该是一个常识。题目已是怪怪的，又属于常识，而现在，硬要你把这一常识再议论一番，或叙述一番，你说无聊不无聊？我的这个感觉可能会得罪湖南的同行，但是，就这题目那一行字，我只能发出这样的评论，请多多包涵了。

　　两幅图：一幅是标准的圆形，周长小，面积大，比较稳定。一幅是带有棱角的圆形，周长大，面积小，比较多变。根据这两幅图自拟题目的话题作文。900字以上。

　　１４、湖北地区高考作文题：根据王国维的一段话语写作文

　　湖北地区高考作文题为：王国维在《人间词话》中写道：诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。入乎其内，故能写之；出乎其外，故能观之。入乎其内，故有生气；出乎其外，故有高致。美成能入而不能出。白石以降，于此二事皆未梦见。

这道题，再熟悉不过了，5年前见过，10年前见过，20年前也见过……它无非是要你写：“三百六十行，行行出状元”“职业没有高低贵贱之分”“只要为人民服务，就能体现你的人生价值”……是这样么？如果某个考生写道：人所处的位置与价值成正比，位置越重要，他的价值越高，不知这观点能否被认同。这道题，看似容易，但下笔时颇费踌躇，如果我来写，我就豁出来了：胡锦涛的价值，就比一位挖煤的民工高；一位大学毕业生，就是不应去扫大街……、、、就泡汤”“( 燕

　　１7、海南：根据下面材料写一篇话题作文，题目自拟，自由发挥，体裁不限。

　　丹麦某著名物理学家自己修建了一座实验室，在工作中他把实验室整理得特别规整，设备完善先进，他在实验室的出色工作令他闻名西欧，有学生问他：“您为什么把实验室搞得这么好？”教授只回答了一句话：“如果我犯了错误，我不会害怕学生对我的嘲笑。”

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（完）