2006年全国高考语文作文题杂议
陈贤庆
2006年高考过去仅几天，网上已公开了各地的语文作文题。语文试卷的其他内容，一般人是不容易理解的，但是，对于作文题，大家都可以评论几句，或褒或贬，或弹或赞，尤其在网络世界。从04年起，我也干起这一行当，没有其他特殊原因，今年似不应中断，于是，有了以下的一些杂议。
1、全国题之一：（河北、河南、山西、海南）
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。
一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
评：这一题，给考生提供了一篇寓言故事。只要不是理解能力特别低下，寓言的意思还是不难把握的，那就是：人要有自知之明，要根据自身的条件去做那些力所能及的事，去规划自己的未来。这和“东施效颦”“邯郸学步”意思接近。还有其他的写作角度吗？我找不到！只是最后那句“它也很可爱啊”，是否在暗示你什么？ 我估计有这个意思。如小孩子，模仿这模仿那，这很好呀，很可爱呀，当他碰壁之后，他就会知道此路不通，以后变聪明了。但是，考生会从“小孩子”这方面写吗？恐怕真的会有些考生从“可爱”方面写的！既然“我很丑，但我很温柔”成立，那么，“我很愚蠢，但我很可爱”也可以呀！于是，一些充满“创意”似通非通的文章就产生了。论据呢，在“超级女声”的海选中就有 ，许多 五音不全的女孩子就在做着她们力所不能及的事，但是，人们也会说：“她也很可爱啊！”但是，说到底，那乌鸦不是小乌鸦呀，作文的立意在“有的错误可以原谅”，可以吗？我茫然。
2、全国题之二：（陕西、贵州、黑龙江、吉林、广西）
目前中国读书的人越来越少。99年60%，01年52%。造成这个原因是多方面的。人们为什么不读书？中年人说没时间，青年人说不习惯，还有的人说买不起书。相反，网上阅读的人越来越多，99年是3.7%，03年18.3%。根据材料，选取一个侧面和一个角度，自己确定题目和体裁，字数800字。
评：这一题所提供的材料很清楚：阅读纸质书籍的人越来越少，网上阅读的人越来越多，那么，文章只能是围绕着“阅读”来谈，最准确的角度就是：书价太贵！选取其他角度可以吗？如：中年人没时间看书，中年人的压力太大，如何如何，这样行吗？我看危险，不跑题也偏了题！又如：网上阅读的人越来越多，说明网络的先进，高科技的优越，这样行吗？我看也危险。我觉得，这材料已限制了考生的思路， 出题者已经给你提供了结果，你除了分析读书的人越来越少的“原因”，很难再“自由发挥”了，尽管你是个经常阅读纸质书籍的人。
3、全国题之三：(云南、新疆、宁夏、甘肃、内蒙)
给材料作文：阅读材料，以“书”为主题，体裁不限，诗歌除外。
评：这一题跟之二不同，没有限制，以“书”为主题，那真的可以多角度去构思 ，如青年人，应该多看书；如书有雅俗之分，好坏之分，要善于看书；如写自己“读书”“爱书”的经历；如写围绕“一本书”发生的故事等。但是，如果你是一位不看书或很少看课外书尤其是来自贫困家庭没有条件看很多书的考生，你想写得精彩，就不容易了。
4、北京题：
许多城市都有能代表其文化特征并具有传承价值的事物，这些事物可以称作该城市的符号。故宫、四合院是北京的符号；天桥的杂耍、胡同小贩的吆喝是北京的符号；琉璃厂的书画、老舍的作品是北京的符号；王府井商业街、中关村科技园是北京的符号……随着时代的发展，今后还会不断涌现出新的北京符号。保留以往的符号，创造新的符号，是北京人的心愿。
对此，请以“北京的符号”为题，写一篇文章，谈谈你的感受或看法。除诗歌外，文体不限，不少于800字。
评：北京的青年学生，是否就一定了解北京？我不敢肯定。这一题，看似很开放， 但主题却由出题者给你限死了，那就是：“保留以往的符号，创造新的符号，是北京人的心愿。”所以，你只写继承传统不够，只写今天北京的发展变化也不行。由于可做北京的符号的事物许多，所以，这个作文题选材就很重要。由于出题者要“谈谈你的感受和看法”，所以，你适宜写议论文或者起码是夹叙夹议的文体。总之，此文要写好，还真的要具备一定的文化底蕴呢。
5、上海题：“我想握住你的手”。 要求：不少于800字，不要写成诗歌，不要在文章中透露个人信息。
评：这个题目本身就很有诗意，它促使考生往“抒情散文”这个方向去构思。既然“想握住你的手”，这个“你”应该是对作者或有恩惠或有帮助或有影响的人，所以，他或她的恩惠、帮助、影响等，你应该要有比较具体的叙述，不然，你的感激之情就成了无源之水无本之木。其实，“感恩”“友情”之类的题目，考生不可能没有写过，只要把原来的作文搬来，加上“很想握住你的手”的冲动，就肯定不会离题。所以说，这道作文实际并没有什么新意的，只是在标题上弄点花样而已。很可能会有这么一种情况：时下许多名星，都是青年追捧的对象，考生可能会大写一番他或她如何的好，自己如何崇拜，然后以“我想握住你的手”结束。
6、天津题：《现代汉语词典[第五版]》收录一个新词-愿景，词义是：所向往的前景。请以“愿景”为题写一篇不少于800字的文章，文体不限。
评：去年连战、宋楚瑜访问大陆，带来了“愿景”一词。天津题也赶赶时髦，以“愿景”为题作文。如果没有解释，肯定会难倒一些孤陋寡闻的考生，但是，出题者已作了解释，结果就不神秘了，不就是“愿望”吗？不就是“向往”吗？不就是“前景”吗？不就是“理想”吗？照套可也！
7、重庆题：小作文：车站一瞥，请写一篇描述性的文章，200字。大作文：走与停是生活中常见的现象，会引发我们对自然、社会、历史、人生的思考和联想，请以“走与停”为题，写一篇600字的作文，文体不限，诗歌除外。
评：这两道题都有些意思。首先说小作文。它会难倒些什么人？会难倒一些贫困地区的考生，他们那里并没有车站，或并没有象样的车站，那么，车站的情景就没有见过或见得少，描述就当然不会很生动。大城市的考生对车站的认识就很深刻吗？也未必。他们只是匆匆来去的过客而已，平时是懒得去观察的四周的一切的，尤其父母师长常会告诫：千万不要和陌生人说话。其实，对大部分考生而言，这道小作文是“想象作文”而已，并不一定是自己的“一瞥”。你可以写汽车站，也可以写火车站；可以写车站的秩序井然，也可以写它杂乱无章；可以写乐也融融，也可以写相看泪眼；可以写助人为乐，也可以写趁火打劫，可以写大款的派头，也可以写乞丐的可怜……关键的一点，是要描述得流畅生动。
至于说那大作文，就包涵着哲理的成分，光是写生活中有人走有人停，如车站中有人离站有人到站，是很难写得下去的，出题者已经提示你，要从自然、社会、历史、人生等大的方面去思考和联想，你是否可以从“走与停”中联想到“前进与反思”“人贵有自知之明”“新陈代谢”“前途是光明的，道路是曲折的”“休息是为了更好地工作”等角度？既是”思考和联想“，那就应该选择议论的方式。这一题难度不小，大概川中子弟水平实在是高，是要配这类较高难度的题目的。
8、山东题：人们在地上看月亮的时候是晶莹明亮的，当人们踏上月球的时候才发现，月亮和我们的地球一样是凹凸不平的。从这则寓言中你感悟到了什么呢？请以此为话题，写一篇除散文以外文体的作文……
评：这道题以”月亮“作比喻，无非是要告诉人们：不要只相信表面的现象，要认真细致尤其是深入地观察事物。这题旨估计考生是可以把握得住的，关键是“悟到了什么”，选取什么为写作内容？学政治的考生一般会运用“现象与本质”来论述一番；学历史的考生大概会选马谡纸上谈兵的事例加以证明；其实生活中也可以寻找到许多例子，如对父母的认识，对老师的认识，对同学的认识，都会有一个从肤浅到深入的过程，初时的印象和其后的本质，可能是完全不同的。这道题有一定难度，关键是选材。
9、湖北题：在汉语中“三”是个有意味的数词，构成了很多词语，比如：“三思而后行”，“三省吾身”，“举一反三”，“三人行必有我师”，“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，等等。这些词语既是社会生产现象或人生经验的概括，又隐含着一定的文化意蕴和人生哲理。
请根据你对以上词语或你所熟悉的其它带“三”词语(注意“三”在词语中的含义)的联想与感悟，写一篇文章。可以就某一个词语联想思考，也可以把几个词语联想起来思考。
要求：自订立意，自拟标题，自选文体，不少于800字。
评：这道题很活，题目所提供的5个成语，选任何一个都可以发挥成文的。当然，考生也可以花一点时间，想想还有没有其他带“三”字的成语，而自己又写过或感到容易写的。但是要注意，并不是所有带“三”字的成语都可用，“谁言寸草心，报得三春晖”“三军未动，粮草先行”“无风三尺浪”等就并不合适。“士别三日，刮目相看”“三顾茅庐”“楚虽三户能亡秦”之类，都强调了“三”的作用，可以选用。不过，在考场那紧张的时刻，保险起见，还是从现成的5个成语中选其一吧，“三省吾身”“三人行必有我师”就很好呀。
10、四川题：生活中，有许多疑问，有人好问，有人不好问，以问为话题，写一篇不少于800字的文章。
评：既然“生活中，有许多疑问”，那就应该弄清楚，就应该多问。看不出，“有人不好问”是值得提倡的。所以，这一题，唯一的主题，就是“提倡多问”。如何凑成一篇作文？惟有想想古今中外“好问”的例子，如孔子“每事问”，如宋濂虚心问师；爱迪生是位发明家，少年儿童时代肯定也事事好问吧？反面的例子有吗？骄傲自大的人一般是不好问的，那么，举个马谡错不到哪里……如果没有例子怎么办？那么就以自己的“经历”为例，自己如何从“不好问”到“好问”，成绩如何突飞猛进……
11、湖南题：“意气”一词在汉语词典中有以下三种解释：
1、意志和气概。例如“意气风发”。
2、志趣和性格。如“意气相投”。
3、由于主观和偏激所产生的情绪。如“意气用事”。
结合自己的认识和感受写一篇谈意气的议论文，不少于800字。
评：这道题，出题者已提示你，“意气”一词有三种解释，问题是，你该谈哪一种？估计有不少考生是三种都谈谈，每种200多字，加上开头结尾，便凑成800字的作文。这样写不算离题，但肯定不会好，面面俱到便使得面面也不深刻，应选其一为好。如选“意气用事”，就会有比较多的内容可写。如何客观地看问题，如何克服偏激的情绪，因“意气用事”而引发的悲剧等，都有不少现实的例子。实在写不出或写不好，就认真叙述自己一件“意气用事”的事，然后作自我检讨，就是自己的认识和感受。
12、浙江题：据《列子》记载：子贡倦于学，告仲尼曰：“愿有所息．”仲尼曰：“生无所息．”古今中外，还有诸多相关的论述，例如：人就是不断地进行创造性的工作，工作是使人得到快乐的最好办法。（康德）我这一生基本上只是辛苦地工作。（歌德）天子乃祈来年于天宗——劳农夫以休息之。（《吕氏春秋》）休闲不是偶尔玩一次，而应是人们三分之一的生活。
评：浙江是文化大省，考生的语文水平也甚高，所以作文题也很费出题的老师的心思。于是，就弄了个中外大拼盘。不看内容，光是看到列子、仲尼、吕子、康德、歌德等文化巨匠的名字，就会将别的省份的考生吓得爬下，手脚发抖。这几段深奥的中外大家的话，要告诉考生什么信息？似乎有的说，我一生都在工作，没有休息；有的说，工作就是最好的休息；最后又提倡“休闲”，应是人们三分之一的生活……唉，麻烦呀！作为考生，如何去立意？我觉得，既然仲尼、康德、歌德都那么喜欢工作，我们就故作高姿态，高喊“活到老学到老”“快乐就在工作中”吧。当然，你也可以不管那些大家喜欢工作还是希望休息，“作”与“息”应是相辅相成的两件事，尤其是今天，“休闲”并不是贬义词，总不能一天到晚都工作吧，那么，“懂得休闲才懂得工作”这立意总不会错。
13、安徽题：社会是一本书，人是一本书，自然是一本书，父母同学都是一本书。“读”是了解，是探索，是超越，从读书中能够思索、感悟和品味，以“读”字为题写篇作文，文体不限，800字以上。
评：这道题，只不过是将“了解”和“探索”换成一个“读”字，将世间万物换成“书”而已，你大可以紧扣那个“读”字，选取某个角度来写，如“读朋友”“读父母”“读社会”“读生活”……但千万不要这读读那读读，结果肯定是什么也读不了。
14、江西题：雨燕孵化之后很胖，飞不高，雨燕的妈妈要求它加强锻炼减肥，这样才能展翅高飞。请以“雨燕减肥”为话题，题目 自拟，题材不限，800字。
评：雨燕肥了飞不高，加强锻炼减肥，才能飞得高，这是常识。以“雨燕减肥”为话题，能写些什么？女生则好办，因为她们都谈肥色变，平时都在节食减肥，大有心得。另外，不少女明星减肥的消息常出现在报刊，写写他她们减肥的努力，不算离题吧。成熟一点的考生大概就会思考，高考题啊，总不会就叫我们写“减肥”心得吧？是的，应该想得远一点，“肥”即“赘肉”，是多余的成分，是包袱，那么，是否可以引申为：丢掉思想包袱，轻装前进；舍弃心中的贪欲，活得坦然；目标专一，前景辉煌？……如此立意，总比一般的“减肥”显得高些吧。
15、福建题：一、“草船借箭，不足十万支”；二、戈多来了；三、留点空白。三选一作文，题目自拟，文体自定，不少于800字的作文。
评：如今的语文教学有一个尴尬的事情，就是教科书与考试的内容联系很少，这既给语文教师在教学上很大的灵活性，但也让学生觉得这篇课文或这节课可上可不上，可听可不听。今年福建的高考作文题，题目内容来源于教科书，是否希望唤起学生注重书本，注重经典？这似乎也是一种不错的导向吧。
16、广东题：一个雕刻家，正在一刀一刀地雕刻一块尚未成形的大理石，渐渐地，脑袋、肩膀都露出来了，雕出了一个美丽的天使。一个小女孩看到了，问：你怎么知道天使藏在石头里？雕刻家说：石头里本没有天使，但我是用心在雕刻。请以“雕刻心中的天使”为题，写一篇不少于800字的文章。
评：一道设置了不少审题障碍的作文题！雕刻家要将一块尚未成型的大理石雕出一个天使，不知需要多少时日！但这位雕刻家只一会就做到了，令人怀疑那不是大理石，而是一个大萝卜。出题者缺少生活常识，就不多说了。“石头里本没有天使，用心雕刻，就能雕出天使”，多么深奥的寓意啊！其实，这不过是出题者故弄玄虚的做法，说白了，“雕凿心中的天使”，就是“追求心中美好的事物”，只不过，换了一种比喻的讲法，就难倒了一大片！这道题还有一处不好理解的地方，就是“天使”为何？应是“人”吧，“物”可不可以？如果是“人”，就难写了，如何雕凿一个“人”出来？如果能变换成“人格”“美德”，就好办，因为人格、美德的形成都有一个“雕凿”的过程。这道题有审题障碍，但是，如果明白喻体，懂得变换，一切就迎刃而解，你甚至会发现高中阶段写过的作文有多篇与它的主题、立意是一样的。
17、江苏题：鲁迅说，世界上本没有路，走的人多了，就成了路。也有人说，世界上本来有路，走的人多了，反而没路了…请以“人与路”为话题写一篇800字的文章。
评：“人与路”，就写“交通”吧，肯定不会离题。在城市的马路，甚至在高速公路上，为什么也会塞车？因为走的人多了，车辆增加了，便变得行路难，变得没有路了。但是，除了写“交通”，还可以写什么？难哪！……啊，对了，是否还可以写这个方面：某人干某事成功了，于是，大家便跟着干某事，结果，干的人多了，大家都断了活路。也就是说，不要盲目跟风；要有创新精神；提倡独创性……江苏题，历来不好写，今年亦如是。
18、辽宁题：以《肩膀》为题，写一篇800字的作文，除诗歌外体裁不限。
评：很简洁的一个命题！“肩膀”，能写些什么？总不能象生理医生一样分析“肩膀”的结构和病痛吧。“肩膀”的重点在“肩”吧。“肩膀”用来干嘛的？“肩挑”“肩负”，可以引申为“人要有骨气，一切困难都应该勇敢承担”。当然，肩膀还可以依靠，那么，别人需要依靠时，你是否应该借自己的肩膀给别人作暂时的依靠？这就可以引申为“要关爱别人，随时给别人以帮助”。总之，这道题看似简单，实则有难度，思路狭窄的考生就会想不出有什么可写的。
结尾：综观06年的各地高考题，大体还出得不错的，要说难度较大的题，可能数全国题之一、北京题、重庆题、浙江题、广东题、江苏题、辽宁题；我认为不够好的，是全国题之二、天津题、山东题、四川题。