2007年各地高考题评析

 

                                                                         陈贤庆

 

       2007年高考又到来。今天是第一天,上午考第一科,便是语文。对如今的国人来说,一份高考语文试卷,能够看懂或者似懂非懂的,就剩下作文题了。每年的语文考罢,刚从报上网上看到各地的作文题,尽管内容不是很详尽,我总忍不住评上几句,可能会评得不准,但总不至于别人没有跳楼而说成跳楼,再说了,喝头淡汤总比吃别人剩下的馍会香些。

 

  北京题: 材料:对“春夜喜雨”的不同评论,写一篇作文,题目自拟,体裁不限,800字以上。 

   老实说,这道题有些怪!怎么写?!次日,再看媒体,原来不是“春夜喜雨”,而是以唐朝诗人刘长卿在《别严士元》中的诗句“细雨湿衣看不见,闲花落地听无声”来写文章,出题者给出四种提示:1、这是歌颂春天的美好意境。2、闲花、细雨表达了不为人知的寂寞。3、看不见、听不见不等于无所作为,是一种恬淡的处世之道。4、这种意境已经不适合当今的世界。不过,按这四种提示,似也不容易写,如后三种,对于一般学生来说,难度太高了,老老实实写写春天的景色,再结合自己的心情算了。

 

 广东题:《传递》 要求:请以传递为话题写一篇作文,字数不少于800字,体裁不限(诗歌除外)

这个题目好啊!“传递”,可以传递思想,传递感情,传递爱心,又或者传递某件物品,最时兴莫过于传递奥运圣火了……平时我们不是写过“帮助”“沟通”“关怀”这类的作文吗?将它变换一下,就贴近题目了。当然,写这个题也容易偏题,以“传递爱心”为例,学生可能重点落在“爱心”而忽视了“传递”的过程。

 

江西题,两题任选一题:《 语文,心中的一泓清水》   《 语文,要说爱你不容易》

    我向来对“两题任选一题”的做法投赞成票,认为它符合人性化。当然,评分标准会稍有麻烦。 学生对语文的看法,的确截然不同,恐怕少数人会说“爱”,多数人会说“讨厌”。之所以会感到讨厌,这其中的原因很多,选择的课文可读性不强,教师讲授感巴巴,文言文太难,考试的方式太死板等。从作文来说,两篇都可以写,都应该有内容可写,都可以写出自己的真正看法。算是一道灵活的让学生畅所欲言的作文题。

 

江苏题人人头顶一方天。每个人的生活都与天空紧密相连,每个人的心中都有一片天。明净的天空,辽阔的天空,深邃的天空,引人遐思,令人神望。请以“怀想天空”为题写一篇不少于800字的文章。

这个题,其实是变换一种诗意的话,说白了,就是要写“我有一片或明净或辽阔或深邃或灰暗的天空”,也就是说,自己的处境和心情如何如何,只不过你硬要与“天空”联系在一起,一般是从仰望天空写到怀想天空。这个题,适宜写成抒情散文,懂得“为赋新诗强说愁”的学生最欢迎,不善抒情的学生就会吃亏。

 

湖南题:诗意的生活。 结合自己的经历, 以诗意的生活为题,写一篇不少于800字的作文    题材要求:记叙文或者议论文 

“诗意”,应该是“美妙”“浪漫”之类的意思吧。要命啊!这样的题目! “诗意的生活”,还要考生结合自己的生活!现在的学生,尤其是高三的学生,能有“诗意的生活”吗?除非他们为了前途命运,昧着良心硬是将自己平日诅咒的“地狱般的生活”写成诗意的生活!再说,现在谁能过上“诗意的生活”啊?就如富人,也天天害怕被打劫被绑架,更何况平民百姓?!如果题目是“憧憬诗意的生活”还勉强成立,至少可以在考场上做做白日梦!但硬要考生结合自己的生活,又要挖出“诗意”,真是太强人所难了!

 

上海题:必须跨过这道坎

解析:必须跨过那道坎这个题目中的字很有讲究,它可以是困难,可以是一种情结,甚至是一种心理障碍。我心目中崇拜的体育明星将离开我们,作为他们的粉丝,是不是很失落,是否会难以释怀,怎样释放这种惆怅的情绪,放飞心灵,期盼未来?这其中会没有文章可做吗?当然需要重新构思,要写出跨过的心理过程,感情基调要由淡淡的感伤变为越过后的昂扬振奋。要求:不少于800字,体裁不限(诗歌除外)

      这又是一道给考生提供“吹牛”机会的题目!他肯定说自己有一道什么“坎”,如何困扰他,经过思想斗争或谁的开导,于是想通了,下决心:必须跨过这道坎!天!上海教育界同仁,想了一年想出了这样的一道题,我无话可说!当然,也有可能我不会理解,上海的学生真的有许多“心理障碍”的,不需虚构的。

 

山东题:请以“时间不会使记忆风化”为题,写800字文章,自拟题目,自选主题自选文体,文体特征明显。

我们常说:“时间可以冲淡一切。”而山东人偏说,“时间不会使记忆风化”!这是不合常理的!现在是信息社会,我们要记的东西太多了,不可能什么都记住,也不必什么都记住,许多记忆都会随着时间的消逝而风化,而忘却。但是,出题者硬要你什么也不能忘却。他不妨问问自己:我过去的所有事情都记住吗?都不会“风化”吗?当然,山东的考生们,一定会挖出一两件或真或假的事情,说明自己是如何的刻骨铭心……

 

湖北题:母语是一个人最初学会的一种语言, 人人都有自己的母语。母语是民族文化的载体, 是民族生存发展之根。在当今世界多元文化竞 争与交汇的时代,母语越来越受到普遍关注, 我们交流思想感情,欣赏文学作品,掌握科学文化知识等,都离不开母语。可以说,我们每天都 在感受母语,学习母语,运用母语。针对以上材料的理解和体会,写一篇作文。

“母语是一个人最初学会的一种语言”吗?如果他是父母在美国留学时出生的,4岁回到中国,他的母语就是英语吗?并非今天我们离不开母语,过去也离不开母语。“在当今世界多元文化竞 争与交汇的时代,母语越来越受到普遍关注”,我还以为是“英语”呢。你就干脆说,要热爱祖国的语言,爱护祖国的语言,或者说,汉语越来越受到世界的重视,我们更应学好汉语,不就得了?这段说明文字既多余,又说多错多。

 

福建题:季节

一年四季,春夏秋冬。可以肯定,绝大部分的考生都是按照这个顺序,将一年四季的景物描写一番,除此之外,不知如何操作了。

 

 四川题:从一步到一生

这个题考生肯定写过,因为它和“小与大”“细节”“不积跬步,无以致千里”等是一模一样的,说明这“一步”如何重要,如何会影响自己“一生”即可。

 

 陕西题:看图作文 场景:一个小孩跌倒了,周围有三个大人,分别代表了社会、家庭,和学校,这三个人异口同声的说出事了。文体自拟,自命标题,800字以上 

这道题反而有些意思。小孩出事了,是谁的责任?可以联系到社会上的许多现象,尤其是政出多门的现象,互相推诿的现象。可以谈孩子的教育,学生的培养,治安的管理,责任的承担等。

 

浙江题:行走在消逝中

阅读下面文字,按要求作文:还记得你的童年吗?随着年龄的增长和思想的成熟,那些美丽的梦想、单纯的快乐似乎在一步步离我们远去。苍茫的丛林间,玛雅文化湮没了;丝绸古道上,高昌古国消逝了。人类在消逝中进步。行走在消逝中,既有流水落花春去也的怅惘,也有谁道人生无再少的旷达……读了上面这段文字,你有何感想?请以"行走在消逝中"为话题写一篇作文,可讲述你自己或身边的故事,抒发你的真情实感,也可以阐明你的思想观点。

这道题就抓住一句话:人类在消逝中进步。要学会抛弃旧的,迎接新的,用一句旧日的时髦的话,就是“放下包袱,开动机器”。可写的内容很多,可以写历史,写政治,写自身,这时完全可以“吹牛”。

辽宁题,以我能为话题,写一篇作文

“我能”什么?出题者任你虚构,只要不写“我能开宇宙非船”即可。这又是一道有利于编故事的题,我说我能弹钢琴,已达到十级,我说我能写长篇小说,改卷老师也来不及去调查你的。

宁夏题:材料作文,机遇与坚持不懈的精神。

有一句话:“机遇是留给有准备的人。”象“机遇”这样的话题,如果考生没有写过,那他的语文老师肯定失职了,既写过,套上去就行了。

天津题:有句话常挂在嘴边

考生要先设计一句自己常挂在嘴边的话,没有也要虚构!于是,就说明这话为什么常挂在嘴边,对自己有什么鞭策的作用,等等。其实,它只是换了一种说法,考生一般都写过“我最喜欢的一句格言”之类的话题,照套吧。

全国题:人生,诗意还是失意

人生,是诗意还是失意,这就比湖南题出得好。不可能个个人都享受诗意的人生,我是失意,我就写失意,父母都下岗,或者还有残疾,每年的学费都要学校补助,我不失意谁失意?最怕是,改卷老师认为应该“人穷志不穷”,这不算失意,也不能失意,那就坏了。

黑龙江题:与创新有关。

只能说老套!学生能写出什么“创新”?除了空谈大道理,说明不创新不成呀,落后就要挨打呀,等等。

全国卷:关于帮助:给了两个例子 一个是反面丛飞帮助别人别人没帮他 ;另一个是正面例子白血病小学生帮助别人 ,别人也帮助了他 

这道题,除了说明世上有好人也有忘恩负义的人,我们应该知恩图报,还能说什么? 尽管当今的学生也深知人心不古,但是,高考作文题提到那些令人心寒的事,总不好吧。 

安徽题:提篮 春光看妈妈

“提着篮子看妈妈”?怪题啊!妈妈干什么去了?为什么去看她?为什么要提着篮子看她?篮子里装着什么?……或许题目中还有些别的内容,如果光是这么一句,那就跟猜迷语差不多了。 次日再看媒体,原来是“提篮春光看妈妈”。即使如此,也不好呀!同样的疑问,妈妈干什么去了?为什么去看她?绝大多数的学生都是跟妈妈住在一起的,不是分隔千里之外的,用得着去“看妈妈”吗?再说了,“春光”是什么?感恩?慰问?成绩?……更残忍的是,有些考生是没有妈妈的,如何去看?有些父母是离异的, 妈妈已另外跟别人住了,也一样要“提篮春光”去看她?唉,总之,还是怪题!你叫 考生不虚构,不吹牛,如何炮制出这篇作文?

海南题:论科学家的创新与创造 

这样的题,应该大学的研究生去写吧,甚至是中科院的院士写的吧。中学生,懂得几位科学家?又如何区别“创新与创造”? 就算会区别,整篇作文只能去论述什么是“创新”什么是“创造”,除了为难学生,出题者 能指望找出几篇有文彩的作文吗?

重庆题 酸甜苦辣说高考(根据恢复高考30周年来的)

学生是不知道高考的历史的,所以,“恢复高考30周年”对他们毫无意义。不过,这道题,学生是有内容可写的,也可以将平时写过的“酸甜苦辣说高三”改动一个字,就几乎可以搬过来了。

综观今年的各地作文题,拟得好的没有几道,莫非我们的专家们已经江郎才尽了?如果要评选,我认为,广东题算很不错了。其次,陕西题“谁的责任”,辽宁题“我能”, 江西的“语文”,也算不错,其余的,都不好。