范跑跑与杨不管

           陈贤庆

近来，有两则轰动一时的中国教师的新闻，可惜，是负面新闻。

这两则新闻的主角，一是范跑跑，一是杨不管。

汶川大地震突然袭来时，正在上课的都江堰光亚学校的老师范美忠，对学生喊了一句“地震了”，就第一个从教室跑到了操场。事后，范老师在博客中说：“我是一个追求自由和公正的人，却不是先人后己勇于牺牲自我的人！在这种生死抉择的瞬间，只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我，其他的人，哪怕是我的母亲，在这种情况下我也不会管的。”于是，他的言行掀起了轩然大波，有人说他是本次大地震中“最无耻的教师”，赠给他“范跑跑”的雅号；最近甚至受到国外媒体的关注，有国外网友称，以后英文里会出现一个新词组，那就是“Runner Fan”；……

本来，这是一件很明白的，没有什么可争议的事，范美忠的行为，对比起那些勇救学生、先人后己、甚至光荣牺牲的教师，是很不光彩的，但，也是可以谅解的。然而，范老师不以为耻，还坦然地在博客里为自己的行为辩护，这就很无耻，很不可原谅了。偏偏，社会上也有一种声音，在为范跑跑鸣不平，有人说他“坦率”，声称逃跑是他的自由，发表逃跑感言也是他的自由，自由神圣不可侵犯。如果这论调也成立，那么，还有什么“职业责任”和“职业道德”可言？不过，善于炒作的“一虎一席谈”还是将这完全不值得辩论的事拿去热热闹闹地吵嚷一番，不知结论如何。

近日，又出现了另一起有关教师的事件。

事情发生在6月12日上午10点多钟，地理教师杨经贵开始在安徽省长丰县吴店中学七(2)班上课10分钟左右，学生陈康和杨涛因为座位问题引起纷争，并趁杨老师背过身去写板书的时候相互推打并抱在一起，时间大约1分钟，后由两位同学把他们拉开。杨老师发现后批评道：“你们要是有劲，下课到操场上去打。”

 随后，杨涛开始坐立不稳，3位同学发现事态严重，就赶紧把杨涛送到了附近的吴店卫生院，也有同学立即通知了七(2)班班主任董朝虎。后来杨涛被转送到双墩医院和合肥市第一人民医院抢救，但医务人员回天乏术，14岁少年就此陨命。经公安机关初步认定，杨涛的死亡原因为非暴力致死，而是因两人纷争扭打诱发了杨涛的某种潜在疾病。

但对于杨涛意外丧命，当事各方仍存在争议。杨经贵告诉记者，在杨涛开始坐立不稳后，他就叫学生送杨涛去医院，并叫学生通知班主任。据了解，当地教育部门的调查也与杨经贵的说法吻合。

但七(2)班的一位同学告诉记者，杨老师并没有叫学生送杨涛去医院和通知班主任，这些行为都是同学自发的。该同学说，杨老师坚持上完了整堂课。其间真实经过记者无从知晓，杨涛的家属坚持认为，事件在课堂上发生后杨经贵没有“管”杨涛的死活，就是没有尽到教师的义务，不配再做老师。网民的评论则更为尖锐，有人直斥杨老师“冷血”。联系到此前的“范跑跑”事件，戏称他为“杨不管”。不少人认为，“杨不管”比“范跑跑”更为恶劣。

对于杨老师这事，我则有话说了。笔者也是一位教师，然而，幸运的是，七八十年代在湖北某山区教书时，那时的学生还很听话；1985年后，又在广东一所市属高中任教，学生违纪的情况不算太恶劣；2000年后，学校升格为“国家级示范性高中”，教师可以用一根高考的大棒管住学生。但是，我不时听到本市镇一些职业高中和普通初中教师的诉苦，以及外地网友同行的披露，知道当前恶劣的教育环境和许多同行的艰辛。

自文革开始后将教师打成“臭老九”后，教师的地位一直未能恢复到封建和民国时代的水平，教师缺乏“师道尊严”，学生和家长辱骂教师或动辄找教师“负责任”的现象时有发生，杨老师恐怕想管也不敢管。当前，我们有许多学校，尤其是非重点的初高中学校，学生无心向学，在课堂中吵闹和打架的现象经常发生，杨老师恐怕想管也管不了。杨老师在常见的场面下，坚守岗位，坚持为大多数学生上完一节课，已经是很难得很敬业的了。杨涛同学，因有潜在的疾病，在这场常见的小纠纷中夭折，是老实的杨老师的倒霉，换成别的老师，结局也是差不多的。事实上，“不管”的教师并不在少数，只要教育环境得不到改善，教师的地位得不到真正的提高，还会出现更多“不管”的教师。

所以，范跑跑与杨经贵虽同为老师，但不可相提并论，范跑跑可耻，而杨经贵可悲。